为推动课堂转型，以课题研究推动美术课堂教学，提升美术课堂的教学质量，促进学生发展与教师成长，11月18日上午，新北区小学美术学科课堂教学暨课题研讨活动飞龙实小举行。本次活动以小鱼易连在线直播的形式开展，吸引了区域内百余名老师参与线上活动。活动由新北区小学美术兼职教研员张志芳老师主持。

　　一、“项目助学”展课堂风采

　　飞龙实小的徐意、岳聪宴两位老师结合“认识你自己”项目主题，以苏少版美术教材内容《表情丰富的脸》、《会说话的手》进行了项目探究课教学展示。徐老师在《表情丰富的脸》一课中，引导学生通过观察、比较、研究各种人物表情，了解喜怒哀惧在五官表现上的不同变化。学生通过小组合作，在互学互助中抓住表情特征，学会用添加、夸张、变形等方法，创作出表情丰富的脸;岳老师在《会说话的手》一课中，通过探究性的学习活动，引导学生了解如何摆手形以及手形画的表现方式和技巧，同时积极鼓励学生用水粉工具和其他综合材料表现会说话的手。学生以手说话，体验了创作的乐趣，享受到了成功的快乐。

　　二、“项目汇报”促课题研究

　　课题主持人金波老师围绕《小学美术项目化学习的开发与实践》的课题研究向参与活动老师进行了研究汇报。金老师从为什么开展美术项目化学习、美术项目化学习特征、美术项目化学习的来源、美术项目化学习设计方法等维度进行了交流。金老师结合项目化学习主题的实践研究主题汇报引发了老师们的热烈讨论。

　　三“项目研讨”激专业提升

　　来自区域内的部分骨干教师对本次活动进行了在线评课议课。大家一致认为本次课堂教学研讨活动开放，活动形式与活动内容开放，激发了学生的课堂学习热情，二是教学问题开放，通过设置大问题，引导学生自主地进行探究性的学习活动，充分体现了学生主体、教师主导的课程理念;三是课堂开放，两位老师在项目化学习的引领下，创新教学形式，多维度的为学生学习提供支架，促进了素养培育。

　　区小学美术兼职教研员张志芳老师为本次活动进行了总结与引领。认为飞龙实验小学开展的《小学美术项目化学习的开发与实践》课题，研究内容前瞻，紧扣学校的育人目标，进行了一系列富有成效的探索，同时张老师还认为此次主题教研活动为疫情下如何有效地开展区域教研提供了“飞龙范式”值得参考与借鉴。

　　知识与技能并行，体验与实践同在。学校美术组以美术项目化学习进行的开发与实践，将为培育慧学、慧玩、慧生活的快乐儿童继续努力。

　　(撰稿：金波  摄影：金波  审核：徐意)