为了进一步提高教师的职业素养和课堂教学能力，展示新北区小学数学研究成果，10月30日下午，新北小数讲堂展示活动在飞龙实验小学举办。区教师发展中心陈建伟校长、李志军主任莅临指导。

　　篇章一：课堂展示显风采

　　我校尚衍英老师执教的二年级《观察物体》，精心设计教案，巧妙设计创设有趣的教学情境，整节课她将学生分成4人一小组，分别坐在四个不同的位置，以活动课的形式将课堂教学升华、拓展，推向高潮;孟飞凡老师执教的六年级《分数四则混合运算》，在计算中培养了学生良好的思维品质，教学目标的达成度较高。孟老师留住空间，注重学生对运算顺序的自主探究验证的过程，让学生在已有的知识基础上有效迁移;刘菁老师执教的三年级《解决问题的策略》，教学层次分明，教学目标定位准确、合理、完整，教学环节自然、流畅，体现出新课标要求的“以学生为中心”的教学理念，使学生不由自主参与进来;谈晓丹老师执教的五年级《解决问题的策略》，环节清晰，体现了知识的建构过程。教师始终注意引导学生自己思考，让学生充分的展示自我，为学生构建合作学习的平台。

　　篇章二：经验交流促成长

　　新北区百草园小学的巢小燕老师分享了《关注数学活动，提升学生数学运算素养》，提出了长期运算活动和短期运算活动，提出低段具象操作，高段画图推理，以“趣”的形式铺展开;飞龙实验小学的恽秋霞老师分享了《基于“绿色智慧”理念的小学数学拓展性课程的开发与实践研究》，基于“海绵城市”理念，通过对数学学科核心素养的培养促进学生健康、绿色、可持续发展，提出“以自然为师，向未来生长”的观点，依托教材，进行经典数学游戏内容的选择，全方位感受数学魅力;薛家实验小学的李小英老师分享了《小学数学课堂关键问题的设计与实施》，以“三关注”为抓手，关注教材，关注学生，关注过程，老师形成“一课、一实录、一反思、一发表”的成长体系。

　　篇章三：专家引领明方向

　　李志军主任对本次活动进行了总结与评价。并结合本次活动对青年教师的成长提出了宝贵的建议：一是青年教师要珍惜每次听课的机会，要争取听课机会，来听课之前带着自己的思考;二是青年教师在听课过程中不要一味地做欣赏者，一味地去接受其过程，而要学会质疑;三是青年教师要重建质疑内容，深刻反思，以促进自身成长。

　　(撰稿：严丽  摄影：数学教研组  审核：金波)