为了进一步提高教师的课堂教学能力，梳理课堂教学一般性结构，有效把握课堂节奏和提高课堂效率，促进教师专业发展，6月8日下午，学校青年教师成长营于会议室1举行了以“基于五要素的教学设计与实施”为主题的第八次研修活动。活动由教科室潘怡老师主持。

　　成长营成员们认真聆听了“基于五要素的教学设计与实施”专业讲座。通过学习，大家知晓了教学设计的五个要素，明晰了课堂实施的五个关注点，理解了课堂观察的五个视角，清楚了教学实施的五个常规。更加清晰了课堂教学时，如何帮助学生形成良好的思维习惯;如何将理论转化成可操作的实施路径。教师可以从环节设计，框架设计，问题设计等方面入手，发挥学习组织作用，了解学生知识(能力)结构的形成，关注学生的专注持续规律，强调课堂上教师话语的精练，关注课堂小结的有效性。

　　成长营的研修活动是一次契机，更是一个交互学习的平台，对青年教师的专业发展以及个性化拔节成长尤为重要。课堂教学要让学生有意义地动起来，说起来，做起来。尊重教学基本规律，让教学质量大幅提升成为可能。关注每一位学生，让每一位学生获得成功。

　　(撰稿：张羽 摄影：张羽 审核：金波)