在创建新优质学校之际，为使老师们深入理解四生课堂的内涵，便于在课堂中有效落实，促进课堂转型与优质提升，4月19日下午五点，学校在报告厅开展“四生”课堂校本解读的专题讲座，讲座由余煜主讲。

　　首先余校长根据创建新优质课堂教学调研反馈的相关问题，结合飞龙绿色智慧的课程理念对“四生”课堂的四个关键词进行了解读。如“生活化情境”侧重于生活情景的创设，让生活走进课堂，以美术课堂拓展校园写生为例，充分利用生活资源;“生态性的互动”重点体现教师的角色定位，结合飞龙年轻教师居多的特点，努力营造民主、宽松、和谐的生态课堂，启迪智慧，让学生的思维可见;“生成性推进”，余校长认为课堂是动态生成的过程，鼓励青年教师多修炼教学机智;“生长性体验”则要求老师们明确课堂不仅仅是知识的增长、能力的提升，更是学生健全人格的养成，是一种愉悦情感的体验。

　　最后余校长要求，在平时的教研活动中就要围绕四个关键词去备课，以四生课堂为抓手听评课，将四生课堂内化于心，外化于行。

　　(撰稿：万紫娟  摄影：万紫娟  审核：金波)