为推动课堂转型，以课题研究推进美术课堂教学，提升美术课堂的教学质量，促进学生发展与教师成长，12月3日，新北区小学美术学科课堂教学暨课题研讨活动在飞龙实验小学美术教室1开展。区教师发展中心美术教研员周文雅副校长亲临指导。

　　高昳甜老师结合“项目式”美术学习，执教了主题为《对称美 秩序美》的研讨课。结合《对称美 秩序美》的教学主题，高老师建立了真实性的学习任务，引导学生对学习内容进行探究，不但帮助学生回顾已有的剪纸技巧，更是引导学生大胆创新，并结合图片，一步步深入，感悟用卡纸剪贴的形式表现对称美、秩序美的课堂的乐趣，将“美”字递进式升华于整个课堂。学生通过合作，自主探究，设计学习方案，结合项目学习导学单，最终呈现了一个富有对称美、秩序美的学习作品。

　　活动第二环节由课题主持人金波老师围绕《小学美术项目化学习的开发与实践》的课题展开叙述。金老师从为什么要做项目化美术学习这个课题、课题目标及内容、课题成果体现的方面等角度跟与会老师作了详细汇报。金老师通过实际案例阐释了什么是项目式美术学习，如何开展项目式美术学习，用实例来说明问题，使在座教师明白如何实际操作，揭开了项目式美术学习的神秘面纱。

　　周校长对本次活动做了点评。她认为项目式学习作为一种新的学习方式，需要老师们用大美术观、大课程观来审视自己的日常教学。建议大家将日常教学、活动串联起来，发挥美术育人的最大价值。她表示飞龙实验小学美术教研组以课题研究推进课堂教学值得学习和发扬。

　　教学工作是教师生存之本，教育科研是教师素质提升之径。此次课堂教学暨课题研讨活动，进一步促进了项目式美术学习的深入推进，为后续研究打下了良好基础。

　　(撰稿：岳聪宴  摄影：徐意  审核：金波)