为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给青年教师一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。6月17日下午，语文教研组开展了以“聚焦语文要素，提升语用能力”为主题的中高段教研活动。

　　第一节课由六年级的王玉娟老师执教《那年花开》。王老师的课堂过渡巧妙，层层递进，培养了学生听、说、读、写的能力;第二节课是由四年级的杨婷婷老师执教的海的女儿》。杨老师课前让学生画思维导图，将问题聚焦在“打动你的地方”上，引导学生充分展开阅读，体会通话的奇妙想象，感受人物形象，整节课抓住人物的心情起起落落让学生感受童话人物真善美的形象。

　　区教师发展中心语文教研员薛辉校长对本次教研活动进行了高位引领。首先，薛校长肯定了两位老师敢于挑战高难度，教学设计有方法、有亮点。作为六年级的作文复习课，王老师的思考、设计有方法可循，能借助课文中写花的片段，根据不同的视角来写花，设计中体现了独到之处。而杨老师的整堂课设计很开放，能抓住本课的教学目标进行教学，设计有亮点。同时，薛校长也给两位老师的课堂设计提出了自己的建议。王老师可以“像作者一样会观察”“像作者一样会联想”“像作者一样设计情节”三个方面展开;杨老师的课堂可以抓住小人鱼的内心独白展开教学，让学生烙上深刻的印象。通过薛校的点评，老师们都收获满满。最后，薛校长送给全体语文老师三句话：让学习真实地发生;让思维可见;让文化浸润。

　　举办教研活动，不仅可以进一步优化课堂教学，而且能为青年教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用，相信今后本校语文教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。

　　(撰稿：周瑜婷   摄影：周瑜婷   审核：金波)