为了提升对部编教材中单元阅读策略和单元习作教学能力，10月23日下午，语文教研组开展了主题为“聚焦单元主题，提升学生素养”的教研活动。五年级许佳铭老师执教了阅读策略单元的《父爱之舟》，六年级的王悦老师执教了习作单元的《盼》，两节课紧扣主题呈现了不同单元主题的教学。

　　许佳铭老师为我们呈现的是《父爱之舟》第二课时的教学。许老师以本单元的“场景与细节表达情感”为抓手，引导学生运用思维导图梳理场景，从细节之处体会父爱，同时教会学生抓细节，去联想，谈感受等学习方法。另外，本节课还借助多媒体平板技术，将信息化融入语文课堂，每个学生通过手中的平板，提取信息，聚焦文本特点进行组际互动交流。

　　王悦老师一课时呈现了《盼》的教学，紧扣整体习作单元教学目标“能围绕一个中心意思写”的要求，引导学生通过思维导图的形式理清文脉，让学生们整体地把握了文章的结构，让学生充分地感受到全文安排有序、脉络清楚、衔接紧密、推进自然的巧妙。王老师在课上重点引导学生体会文章的写作特点，尤其对文中心理描写、语言描写、动作描写，环境描写，开展边读边悟，多元互动交流，让学生充分感受到这种“盼”的心情，从而引起共鸣。最后，迁移练笔，运用本节课学习的多角度描写方法写一件事。

　　两节课落幕，全体语文老师进行了评课议课，大家思维碰撞，对特殊单元主题教学的策略越讨论越清晰、明朗。最后，教科室蒋熙玲主任就部编版特殊单元的阅读单元和习作单元教学策略进行主题培训，让在座老师们受益匪浅!

　　(撰稿：马利平  摄影：马利平 审核：金波)