为了提高青年教师队伍专业素养和课堂质量，发挥数学组教研的力量。9月19日下午数学组进行了“计算教学课型模式的研究”为主题的教研活动，本次活动以三四年级课堂案例为载体，在两节课的观课议课中拉开帷幕。

　　第一节是由黄金君老师执教的《两三位数乘一位数(不进位)》，她扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，如同她秀丽的外表给大家留下了深刻的印象。第二节是王倜老师执教的《四舍调商》，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，感受了探索规律的过程，也发展了空间观念，并在实践中积累了数学活动的经验!

　　之后，教导处恽秋霞老师对两位老师做出了肯定性评价。她认为两个班级的课堂常规都比较好，同时也指出两位老师可以相互借鉴，黄老师可以更加开放，王老师可以适当引导学生。这两节课都是常规计算课，计算是数学学习的基础，每个孩子都必须要掌握，在教学过程中也要锻炼孩子的思维灵活性，专注核心素养的培养，让学生自己在探索中体会算理并且能够熟练掌握算法。

　　本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果，并一起学习了课程标准中关于估算的内容。这样的活动，不仅为青年教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对于促进飞龙实验小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用!

　　(撰稿：张逸  摄影：张逸  审核：金波)