教师专业发展是素质教育深入推进的必然要求，也是教师适应教育发展、教育变革的自我需求。飞龙实验小学以教师发展需求为源点，为教师的专业成长搭建了多元的平台，借助江苏省第十二届“蓝天杯”小学、初中部分学科和幼教优秀教学设计评选活动， 12月5日下午，我们请来了新北区教师发展中心的羌杏凤校长为全校青年教师做了《 怎样写好“蓝天杯”教学设计》的专业指导。

首先，羌校长给大家讲解了什么是教学设计：所谓教学设计，就是为了达到一定的教学目的，对教什么(课程、内容等)和怎么教(组织、方法、媒体的使用等)进行设计，是一项预测活动。接着，就“蓝天杯教学设计”的几个组织部分，羌校长又进行了细致地讲解。羌校长针对教学设计中常见的问题进行了剖析，并结合范例对教学设计各部分内容深入解读，最后阐述了如何提升教学设计质量的几点感悟。

本次培训活动，教师们收获满满，老师们认识到深度解读教材的重要性，教学设计并不能只考虑教什么，怎么教，还要知道为什么这样教，明晰教学背后的教学理念，对于流程的设计要紧扣教学达成目标和学生的培养目标。

培训活动虽然结束了，但老师们的学习还在继续、思考还在继续、讨论还在继续、碰撞还在继续……相信老师们满腔的学习热情和努力向上的激情，一定会使飞龙实验小学的明天更美好！

（撰稿：夏蕾 摄影：金波 审核：金波）