11月28日，英语教研组活动如期开展，本次教研活动还邀请到了常州市教育研究科学院黄小燕老师一起参与活动。

活动由我校五（1）班可爱的孩子们和英语刘志燕老师呈现了一堂精彩纷呈的教研课。刘老师教学基本功扎实，虽然刚转入小学岗位一年多，但她对教学深入的思考和不懈的实践让同组的老师们叹服。课后，刘老师从教材、教法、学生等角度对自己的课进行了深度反思。随后评课环节，老师们从自己的理解出发，对本节课进行了个性化的点评，也提出了一些共性的困惑。最后，黄老师在充分肯定了这节课设计思路的基础上，针对各板块的处理方式和刚才大家的疑惑点提出了指导性的意见与建议。黄老师将教学设计最终归结到教师对教材的解读能力上。她指导我们在解读教材时要考虑的三个最重要因素：文本的话题是什么？核心知识是什么？功能是什么？所有教学活动的设计与安排必须指向这三个重要目标。

教研课是一次尝试。为促进学生更有效的学习是我们的初衷，不管效果如何，都会给我们教学活动提供一个范本和方向，这也正是这次教研活动的意义所在。

（撰稿：张燕 摄影：张燕 审稿：金波）