为进一步提高教师教学水平，为教师之间搭建一个互相交流探讨、展示风采的平台，11月1日上午，飞龙实验小学的数学老师们走进了巢绮云老师的课堂，共同聆听了一节认识线段的概念教学课，并在课后进行了评课、议课活动。

课前，巢绮云老师反复磨课，为这节课做了充分的准备，整节课教学环节设计非常丰富，环环相扣，通过认一认、找一找、指一指和画一画线段等过程进行教学；在练习设计上，层层递进，一环扣一环。课堂上，学生自己通过积极主动地探索活动来学习知识、掌握策略、提高学生实践、探索能力，引导学生在教学情景中进行操作，主动地去发现、分析和解决问题。

课后，余煜校长和全体数学老师对这节课进行了热烈而认真的评课活动。大家认为巢老师教态自然、亲切，目标明确，抽象思维水平高。通过操作交流比较，让学生充分感知线段的特征。值得一提的是，巢老师对于低年级课堂的学情之准确把握让全体老师频频点赞。同时各位老师也提出了几点意见：首先，数学语言的科学规范，数学作为一门严谨性较高的学科，老师在课堂上要注意提问、语言的严谨性；其次，数学学习方式需要多样化，初步形成生生互动的模式；最后，数学建模，在数学教学中要注意学生的思维，提高学生数学思维的完整性。

教研活动的最后，余煜校长对各位年轻教师在提升学生口算素养以及学习等方面进行了详细指导。相信在余校长的带领下，我校数学组的各位老师都能够在教学中多反思，在历练中不断成长！

（撰稿：徐丽娇 摄影：徐丽娇 审核：金波）