为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2017年10月25日下午，飞龙实验小学数学教研组进行了公开课教学、教研活动。余煜校长和学校全体数学老师参与了听、评课活动。

一年级组冯思琪老师和杜红老师针对《5以内的加法》进行了同课异构，本节课的教学目标是使学生初步认识加法的含义、认识加好、会读会写加法算式，结合具体情境写出加法算式，初步认识加法的含义。

冯思琪老师的课堂课前，做了充分准备，让同学们进入了有趣的学习，利用闯关游戏激发学生学习积极性。设计层次分明，难度逐级递进，教难点重点也进行了突破，活动方式丰富多样，课堂活泼快乐。杜红老师的课堂再创设了生动形象的教学情境，通过让学生展示，激发了学生的学习热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

针对两位老师的课堂，余校长和数学教研组进行了热烈而认真的探讨，提出了几点意见。首先，充分关注课堂中学生的学习状态、知识掌握和能力的提升。以学生为本跟进课堂，而非单纯根据设计教案照本宣科。其次，低年级数学教学可以充分利用教具，充实、活跃课堂，让孩子们动手操作，在玩中学。最后，青年教师应当深入研读教科书，大胆尝试整合教材内容以及拓展。

教研活动的最后，王怡雯老师给我们带来了南京专家的教学科研理论，让我们再次关注课堂练习设计的层次问题，学生问题后思考留白的重要性。本周的数学教研活动丰富、充实，让每一位青年教师收获良多！相信在余校的带领下，数学组各位都能够在专业中快速成长！

（撰稿：杜红 摄影：杜红 审核：金波）