为有效提高业务水平，促进每一位教师的专业成长，9月20日下午，我校全体数学老师相聚在录播室，一起踏上“第一次教研之旅”。本次教研活动的主题是“探索计算教学，培养小学生数学语言表达能力”。余煜校长和三井实验小学丁志根主任一同参与了观摩和评课活动。

首先，尚衍英老师执教了《认识除法》。在教学时，尚老师能关注学生已有的知识经验设计教学内容，通过游戏和变式练习加深学生对乘法的理解。王怡雯老师的《三位数除以两位数》巧妙地利用学生自主探索，在具体的情境中领会算理,让学生体会并掌握五入试商的方法。在练习环节中，学生通过各种不同的题型加深对计算方法的认识。

在研讨过程中，两位老师谈了自己的设计意图，并结合自己的教学实际进行了反思，提出了困惑。丁主任肯定了两位老师对本课教学设计上的思考，同时也针对这两节课，向两位老师提出了意见与建议，丁主任提出：情境导入时，我们要立足知识的生长点，寻找生活的基础。在新授环节时，要关注学生的主体地位，让学生理解算理，形成技能。在练习设计时要抓住学生的错误资源，理解学生的错误点，用多种评价方式让学生逐步建立方法和技能。

随后，余校长向参加活动的青年教师们提出了几点希望。首先，教师在执行教学任务之前应该“心中有目标”、“眼中有学生”、“脑中有方法”，教师只有立足学生，教学才能真正为学生思维发展服务。其次，余校长强调：说课和评课是每位青年教师提高自身业务过程中必须跨越的障碍，在今后的教研活动中，老师们要提前做好准备，勇于表达自己的观点和想法。

通过专家的现场指导，老师们获益匪浅。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。我们相信，在余校长的专业引领下，数学教研组将会在教学探索中越行越远！

（撰稿：陈超 摄影：陈超 审核：金波）