教师教书育人的能力从而来？一个不可替代的途径就是阅读。苏霍姆林斯基曾说过：“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。”对教师这个特殊的群体而言，阅读是确认自己社会角色的身份证，是加速自己专业成长的推进器。

10月19日上午，综合教研组借助理论学习时间与校阅读活动进行有机整合。八点整，老师们已准时踏入环境优雅的图书馆，带着自己精心挑选的书籍静心阅读。融入在这样的氛围中，每个人都全身心投入，同学科老师们在阅读过程中遇到精彩的片段、有意义的内容还会及时轻声分享交流，阅读变得轻松而富有独特的意义！

本学期，针对不少教师忙于工作，精心读书时间不够多；一些教师缺少理想追求，不愿、不想读书等问题，我校加大了教师阅读的推进力度，制定教师阅读活动方案，以阅读引领校园文化建设，提升队伍素质。

（撰稿：陈婕  摄影：金波 审核：金波）