教学环节

教师活动

学生活动

任务驱动

合作学习

学习交流

知识升华

课堂小结

课外延伸

作业布置

问题一、农业用水量大，利用率低；

问题二、节水意识差，水资源浪费多；

问题三、东部平原河网地区水污染严重，水质型缺水严重；

问题四、西部水库优质水资源开发不足。

问题五、供水方式落后，模式单一。

（教师巡视）

请学生谈谈你的保护水资源的合理建议

今天回家后，请同学们从“我”做起，并积极发动家人与朋友，让我们一起来保护水资源！（从“我”做起，特别加强个人节水意识的培养！）

请你设计一条保护水资源的口号。

学生分组学习讨论

学生回答对策

学生积极响应