2017-2018学年度第一学期教研工作计划

（2017.9——2018.2）

【指导思想】

    以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教。贯彻《小学生体制健康标准》争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

【现状分析】

    新的学校,新的教师,年轻的新教师比较多，学生的课堂常规和体育素养参差不一，师资不足，兼职教师较多，备课不足，由于新的学校体育场地没有完全可以使用，教材的的教学内容的单一性，是的教学内容比较的枯燥。

【学期目标】

一、深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。

二、加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

四、通过各种体育游戏以及体育器材的制作，让孩子体会废物利用的价值，培养孩子保护环境的习惯。

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛,认真实施《学生体质健康标准》确保成绩合格率达市规定指标。

    3、积极开展教科研活动

    根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高上。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。

4、抓好学校运动队的训练

    我校准备筹建长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色学校而积极努力。

5、做好器材管理

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

【实施策略】

九月份

1、制订体育工作计划，召开体育教师会议，部署学期体育工作。

2、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。

3、各训练队制定训练计划，健全梯队建设。

4、一年级认真训练广播操。

十月份

1、一年级广播操验收。

2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

十一月份

1、做好《体质健康》测试上报工作。

2、积极组队参加区毽绳比赛。

十二月份

1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

2、各训练队认真进行冬训。

一月份

1、考查学生体育成绩。

2、总结体育组学期工作。

3、体育资料归档。

总  目  录

一、教研组工作计划

二、学科规范、学业评价方案

三、活动安排

    1、理论学习安排表（附表1）

2、实践研究活动表（附表2）

3、日常质量监控表（附表3）

4、社团活动安排表（附表4）

四、活动资料

1、教研活动记录表

2、交往互动式教学设计

3、教学反思

4、课堂评价表

五、教研组工作总结

附表1：

理论学习安排表

附表2：

实践研究活动安排表

附表3：

日常质量监控安排表

附表4：

社团活动安排表

教 研 活 动 记 录

备注：1、研究活动记录必须记录发言人姓名及内容。

2、请各位教师在每次研究活动日的规定时间提前五分钟到活动地点。

3、备课组活动由组长主持会议，确保活动有效开展。

4、活动结束后，请备课组长把教研记录表及相关资料，及时收齐并整理好。

交往互动式课堂教学教学评价表

综合成绩（填等第）                             评课者：           

2017-2018学年度第二学期教研组工作总结

（2017.9——2018.2）

     一个学期匆匆而过。回首我们体育组的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划上了一个圆满的句号。每个人努力、忙碌着，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进，从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式。

     我教研组共有9人，每一位成员都素质全面并且都有各自特长。教学中老教师底蕴深厚，2位中青年教师的教学水平和组织能力也以形成有着独有的教学风格及特色，这是一支充满朝气活力、积极向上、对工作兢兢业业的队伍。

      体育备课教研组是一个非常有实力的组，在这个团体中，教师的和谐相处是重中之重。 “一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团队协作精神，这样才能使自己更快更好地成长起来，才能以完美的情操熏陶影响学生。我们教研组的教师深深地明白这一点，因此，我们在日常工作、生活中加强同事之间的交流，每单周五上午是教研活动时间，只有在时间保证的情况下老师才能全身心地进行问题的发现、建议的提出、方法的交流、经验的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能闪出灵感、擦出火花。

 我们组的成员深深明白学习的重要性，因此，学校和新北区的每一次活动都积极参加，比如：听课观摩；认真学习、反思，把这些活动作为自身成长的一部分。集体备课活动，老师们都积极准备，通过集体备课达到了一定的高度，除了开课老师个人的努力，其他老师都是群策群力，毫无私心，从教学的整体设计到每一个细小环节的处理，最后到教师语言组织及处理课堂突发事件的办法都进行了准备、修改，并认真参与听课，评课中我们强调不众口一词地叫好，而是开诚布公地分析这堂课的成功与遗憾，亮点与不足。讲的老师诚恳，听的老师真诚，因为大家都清楚，集体的智慧是无穷的，只有通过这样的貌似“不留情面”的评课，才能真正的进步、提高。在这一过程中，我们形成了一个很好的氛围，互帮互助，共同提高。

      当然我们组在教研活动中也存在着一些问题，比如说由于每一位老师都担任一个或两个年级的体育课，不像语文数学学科的教研组都是一个年级为一组即年级教研，年级之间的参照不同，因此共享资源的时候就比较少。每次备课也不能全面地看到哪位老师的教案设计的好，特别是教材选择是否符合该段学生的需求以及哪些教材必须落实到该年级中，这些是我在操作中比较难把握的。

在刚刚走过的一个学期里，从教师个人来看，忙碌而充实，所能捧出的实绩并不突出，或者说还不值得一提。但我们仍然豪情满怀，因为我们相信：只要我们这样坚实有力、团结互助地走下去，一定会迎来明天的累累硕果。

                                                           徐骏

                                                          体育组