STEM教育是有目的的整合各学科的教学和学习方法，学生将从中发现并获得能在学术和现实背景中可以运用的概念、能力以及科学、技术、工程和数学思维等，以提高在21世纪的全球竞争力。STEM教育是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的英文首字母的缩略语。最早是由美国国家科学基金会提出。STEM 教育是一个偏理工的多学科交融领域，被称之为“元学科”(meta－discipline) ，其教育过程不是将科学、技术、工程和数学知识进行简单叠加，而是使它们彼此之间进行有效融合，组成为一个有机的整体，并以真实问题解决为任务驱动，在实践中应用知识、获得知识，培养学生的问题解决能力、复合思维和创新思维。STEM提倡跨学科教育，使用多学科的思维和知识解决实际问题。STEM教育源于发达国家面对国际人才竞争和经济发展压力下对本国人才培养的反思。早在1986年，美国国家科学基金会发表的《大学的科学、数学和工程教育报告》首次提出将“科学、数学、工程和技术教育进行整合”，这份报告提出的纲领性意见被视为STEM 教育的开端。